Tesauro

  “Sin embargo, estas fantasías son hechos, y la fantasía tiene una realidad propia. Y es que no hay que olvidar que la fantasía no es "nada". Por supuesto que no es un objeto tangible pero, sin embargo, es un hecho, es una forma de energía, a pesar del hecho de que no podemos medirla. Es una manifestación de algo. Entonces los eventos psíquicos son hechos, son realidades.” C. Jung En este texto vamos a realizar un análisis de la película “El rey león” de 1994, dirigida por Rob Minkoff y Roger Allers y llevada a la pantalla grande a través de la industria Disney; este análisis será guiado por el texto de Joseph Campbell (1959) “El héroe de las mil caras” en el que el autor hace un estudio de los mitos y diversas narraciones creadas por los seres humanos a lo largo de la historia y a lo ancho del mundo que lo lleva a diversas y muy interesantes conclusiones. El trabajo de Campbell, más que una teoría con respecto al análisis de los mitos en sí mismos...

“Únicamente adoptando los roles  de otros hemos sido capaces de volver sobre nosotros mismos” G.H. Mead La docencia es una práctica de carácter íntimo y social; íntimo pues emerge de las particularidades de cada ser humano y se moldea en el transcurso de la historia del individuo como estudiante, como hijo/a, como ente sociocultural y psicobiológico, y adquiere un matiz diferente que se delinea desde las características de cada sujeto que la asume como camino de vida en lo profesional. Es también una práctica de carácter social, pues el docente representa un engranaje más del mecanismo para la persistencia de las formas culturales de una sociedad, de su idiosincrasia, de su estructura, de su cosmovisión, del paradigma que se sostiene en las maneras de funcionamiento a nivel macro y que van determinando las características de sus instituciones y de la vida de las personas. La dimensión simbólica de la práctica docente se refiere al espacio interaccional que se construye desd...

  Insistiré en el hecho de que ninguna decisión por libre que sea podrá ser tomada de una sola vez y para siempre. Es una labor titánica, prometeica, la que libramos cotidianamente para sostenernos de frente a la utopía de construir al hombre. Julieta Valentina García Méndez La Educación Libre en el Marco Institucional (ELMI) es una propuesta teórico- metodológica que da sustento a un proyecto pedagógico emergente en la transición paradigmática que atraviesa la sociedad humana, caracterizada por la pérdida de certezas que alguna vez dieron sentido a la existencia de quienes habitamos el planeta Tierra y que hoy están en entredicho. En el Siglo de las Luces se propuso como aquello que determina lo real a la razón y nos fuimos descobijando del sentimiento de pertenencia al mundo, lo que Fromm, dos siglos después, enunciaría como separatidad (Fromm, 2015, p. 22). En esta ausencia de dioses y demonios, el ser humano, colocado como la punta de flecha de su propia evolución, ...

  "En esta sociedad, donde prima el conocimiento,  las comunicaciones instantáneas  y la rapidez,  donde  para desarrollar las actividades cotidianas  es necesario  utilizar  tecnología, cabe preguntarse  si, como estudiantes,  trabajadores o ciudadanos es  necesario contar  con habilidades diferentes, competencias específicas.  Si es así,  ¿Qué rol juegan las instituciones educativas?  ¿Dónde y de qué modo pueden  desarrollarse estas competencias? C. NÓBILE La aparición del internet y su incorporación a la vida cotidiana de las personas ha generado cambios importantes en lo que acontece todos los días a nivel mundial, local, familiar e individual. Las vías de comunicación se han transformado; la voz y la palabra escrita tienen otras formas de ejercerse en el intercambio de información de cualquier índole. La posibilidad de lo público está a un clic de distancia. En esta vorágine comunicativa, los seres ...

  “(…) el comienzo es la experiencia pura y, por así decirlo, todavía muda, a la que ahora hay que llevar a la expresión pura de su propio sentido.” E. Husserl   LA docencia es una actividad inherente al ser humano. Se refiere a la manera en que intencionalmente nos proponemos enseñar algo a alguien por alguna razón. La profesionalización del ser docente es una forma más sofisticada y compleja de llevar a cabo esa misma actividad, pues desde esta perspectiva, se encuentra institucionalizada y sus objetivos y resultados alcanzan un carácter popular siendo entonces una actividad de interés colectivo. Las sociedades han venido estructurando diversos sistemas con los que se pretende formalizar el ejercicio de la docencia y enfocar la formalidad en la educación hacia fines determinados por los criterios que prevalecen como lo correcto-incorrecto, permitido-no permitido, éxito-fracaso, normalidad-anormalidad, etc. El docente aparece entonces como una figura pública con una enco...