Del docente en el aula...

Hemos acabado con el deseo de los jóvenes, ese que se vinculaba a la construcción del conocimiento, que se afianzaba a la figura docente como dador de esta posibilidad de aportación, de transformación, de penetración en el mundo de los otros para hacerlo propio a partir de lo que emerge como epistemología de lo cognoscible. 

Hemos puesto a la infancia en algodones y les arrebatamos la posibilidad de intimar con su futuro, de hacerlo asequible, real, suyo.

Los despojamos del derecho a construirSE. 

Y el profesor no encuentra el rastro de su propio deseo entre la apatía vital de esos ojos que miran lejos del aula o dentro de sus pantallas.

Pero vale la pena continuar, impregnar el aula con la voz y la actitud que aún creen que es posible amar al conocimiento, porque en esa impregnación el propio deseo se recupera, se coloca y reacomoda la pasión propia del ejercicio de la enseñanza.

Y, aunque parezca que cae al vacío, que llega a oídos sordos... no es así... la pasión alcanza a encender ese deseo, de manera a veces imperceptible, y estamos salvando una vida que apagaron cuando le ensartaron la obligación de ser feliz y le arrebataron las herramientas para tratar si quiera de intentarlo.

Las aulas actualmente son lugares donde el Yo-Docente-Autoridad parece no tener sentido, pero la dignidad, la pasión por lo que se hace y las convicciones sí tienen densidad y vale la pena seguir colocándolas para ellos.

El profesor... redefiniendo el sentido de su actividad cotidiana.

Que el amor vuelva a las aulas.