Tesauro

  “(…) el comienzo es la experiencia pura y, por así decirlo, todavía muda, a la que ahora hay que llevar a la expresión pura de su propio sentido.” E. Husserl   LA docencia es una actividad inherente al ser humano. Se refiere a la manera en que intencionalmente nos proponemos enseñar algo a alguien por alguna razón. La profesionalización del ser docente es una forma más sofisticada y compleja de llevar a cabo esa misma actividad, pues desde esta perspectiva, se encuentra institucionalizada y sus objetivos y resultados alcanzan un carácter popular siendo entonces una actividad de interés colectivo. Las sociedades han venido estructurando diversos sistemas con los que se pretende formalizar el ejercicio de la docencia y enfocar la formalidad en la educación hacia fines determinados por los criterios que prevalecen como lo correcto-incorrecto, permitido-no permitido, éxito-fracaso, normalidad-anormalidad, etc. El docente aparece entonces como una figura pública con una enco...

  “(…) el objeto primero del análisis no son las formaciones sociales, culturales, políticas, sino sus efectos, y sólo en la medida en que se traducen en el campo de la realidad psíquica.” R. Kaës La evolución social de la especie humana  arriba temporalmente a tiempos de cierta estabilización a los que Kuhn podría considerar como tiempos regidos por paradigmas particulares que le dan un sentido a todo lo que nos distingue como especie. Quizá, como bien apuntaba Fromm, ese sentimiento de separatidad utiliza como subterfugio a los paradigmas que le dan sentido a la presencia humana en la Tierra, ya que perdimos la plenitud de existir vinculados al orden natural. En el proceso evolutivo es insoslayable que tanto las ideas como las acciones adquieren formas y dimensiones distintas. El ser humano es un ser creador y transformador por naturaleza. No nos sorprenda entonces que los paradigmas que nos proveen de estabilidad y seguridad sean también víctimas de la tendencia transformad...